没有作妈妈的不想望子成龙、望女成凤。但小宝宝能否成为一位优秀的社会人，最重要的仍是在幼儿时期的智慧教育是否能完整的进行。如何引发幼儿对大自然、对这个世界上的人、事、物有更多的兴趣，以触发他们更高的语言能力、数学能力、认知能力、推算能力、记忆能力及想象创造能力，以及养成正常发展的人格、温和的脾气、个性和情绪。这都要看做父母的是不是肯花时间用心地进行较有计划的幼儿教育了。

1982年，美国加州大学理工学院的罗杰.史培力教授以右半球脑机能研究（right gemisphere）获得“诺贝尔生理医学奖”，从此揭开了人类左右脑执掌不同功能和智能的奥秘。人类的左脑主掌逻辑推理、语言表达、文字记忆、运算等能力；人类的右脑主观想象、创意、直觉、图像记忆、音乐、空间等能力。

因此决定儿童智能高低的真正关键在于“人类的全面脑力效能”即左右脑的均衡与发展强弱，而非单纯的天生或顺其自然。

   儿童的多元智能的发展，是可以通过系统而专业的脑力开发刺激训练法、并依据年龄和脑部机能循序渐进的发展，起到助其一臂之力的作用，以真正达到有效提升孩童智能的效果。

大脑的正常运作是一种脑波的作用，大脑有问题，脑波立即会出现异常。精神饱满和精神疲惫时，焦虑和快乐时，受到惊吓和心情平和时，脑波都会变化不同。大脑脑波分为五类：Υ波、β波、α波、θ波、σ波，其中大脑的α波和θ波是让人感觉专心持久和容易发挥潜能的脑波。特定的音乐能让α波和θ波自然涌现，以达到开发大脑的作用。

人们常说0到6岁是孩子人格发展的重要阶段，更是脑力智能开发的关键时期。孩子除了多元刺激，还需要来自家庭所给予的关爱，孩子的安全感、自信心、手足情感的建立、对人的信任感，都必须在这个时期打好基础。

因此，正确、专业而适时适度的刺激和训练，再配合婴幼儿及孩童不同年龄脑部机能发展及重要关键系统的建构强化程度，才不致于失之偏颇，甚至丧失提升智能的佳机！

所以，现在就让我们进入婴幼儿及孩童拥有高智能提升的秘诀和方法，并依序揭开脑力智能大跃进的最新研究及原理的秘笈！

音乐具有强化大脑的功能。不少胎音及自然音的研究者，都以临床实验证明了音乐对大脑的运动、特别是情绪方面或者是EQ能力的养成影响重大。

人类对声音的感应，也是语言能力的基础。美国费城人类能力开发研究所创办人格连·杜曼博士，通过二十年来的精密临床研究，证实了语音疗法可以治疗不少受到脑伤害的孩子；而且语言能力的发展，对人类大脑的学习能力有重大的影响。

在幼儿的成长过程中，最直接、最容易而且可以长期不断的便是音乐的沟通。因为最先长成的器官是中枢神经和大脑，五感中最先有的是听觉（约怀孕第16周起），所以听觉与大脑关系密切，听觉在心理及学习能力的养成上也扮演着非常重要的角色。刚生下来的小宝宝，动都不能动时，除偶尔母亲抱他触觉及嗅觉的刺激外，最经常接受的沟通便是属于听觉的声音。因此柔和的幼儿音乐，在专家们特殊的设计下便被认为是幼儿期最好的沟通媒介了。

听觉在五感中尤其重要，听觉与大脑有直接联系，所以在人格养成及智慧能力培养上有其独特的影响力。胎儿的听觉在母亲怀孕第24周时已相当成熟。在人类的感官中，也是听觉最快发育完整，时间约在3至5岁之间，所以在听觉发育达到完整成熟期间，更应尽量使用他的听觉能力获得良好充分的发展。

美好的音乐本质是令人愉快、舒畅的，若是提早给予幼儿接触各类乐器优美的声音，可以帮助他的听觉器官更具敏锐的分辨能力，对智慧能力的养成有直接的功效，幼儿能从优美的音乐中认识世界。心理学家也纷纷指出音乐与人格发展间的密切关系。音乐的优雅、和谐、流畅、婉转，会使幼儿的心理更进一步的发展，也认同这世界的优美、和谐、明朗、愉悦，成长中的人格便会导向成为乐观稳定的好孩子。

音乐对人类的消化功能也有其特殊的影响力。不管多么名贵的宴席，餐桌上若缺少愉快的气氛，餐肴的美味或许就减少掉一大半，更何况是平常没有食欲的时候。因此，为了增加饮食的兴趣，在用餐环境中，适度地播放优美的音乐，只要不过分分散幼儿的注意力，对诱导小孩子无意识地欢悦起来，多少是有帮助的。若能让小孩每天在这种环境下吃东西，孩子因为心情愉快，对吃东西也就会倾向喜欢，妈妈便可以运用这种方法，养成宝宝良好的饮食习惯，对偏食的矫正也会有很大的帮助的。

这套音乐是由大脑神经心理学家，配合专业音乐工作者，经数十年研究而成。其中精选的曲子及演奏方法，特别适合怀孕母亲和0到12岁的孩童聆听，对脑力的开发都有很大的帮助。近年来，脑神经学家更尝试将这套音乐，用来协助治疗感觉统合失常的孩子，发现特别对高脑波症多动、多话、焦躁的孩子降低脑波的帮助特别大。

按照不同的功能和主题分别收录在六张光盘内：

1、激发潜意识

2、波睡眠中的智慧

3、刺激α脑波的学习智能

4、加强记忆力

5、宁静的自然

6、开发右脑的智慧

适听人群

怀孕母亲和0—6岁的小朋友聆听

针对有听觉能力的婴幼儿（怀孕第十六周起），可培养因幼儿对外界的沟通能力。

针对多动多话、焦躁的孩子稳定情绪，提高专著能力。

针对开发儿童潜能。

使用方法：

聆听者每天在睡眠、吃饭、游戏时，当背景音乐播放，不用刻意聆听，听得见即可。